摘要
文章从技术创新、政策引领、实践诉求3个方向厘清人工智能技术助推会计教学改革的逻辑。在此基础上以“本位论”为出发点,明确人工智能背景下高职大数据与会计专业教学的现实挑战。深入分析高职大数据与会计专业教学现状,并从以学生为主体、提升教师素养、把握技术优势及适应发展趋势3个方向提出人工智能技术在高职大数据与会计专业教学中的应用策略,以期发挥人工智能技术在大数据与会计专业教学中的作用、培养满足新时代需求的会计人才。
基金
2023年度益阳职业技术学院校级科研项目“人工智能技术在高职大数据与会计专业教学中的应用研究”(课题编号:YYZYJY2023004)。
