期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养下信息科技大单元教学实施策略与反思

下载PDF

导出

摘要《义务教育课程方案(2022年版)》指出:“探索大单元教学”。在新课程改革背景下,指向核心素养的大单元教学成为众多教师教学研究的重要课题。笔者所在的名师工作室成员通力合作,对单元内容进行重构,本文以浙教版(2023)四上第二单元“数据证明观点”为例,以培养核心素养为目标,依据课程标准,阐述实施大单元教学的路径与反思。

作者童红东

机构地区浙江兰溪市兰江小学

出处《中小学信息技术教育》 2024年第2期66-69,共4页

关键词大单元教学核心素养手机管理

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1林嘉静.基于“四步法”的信息技术核心素养培养实践应用[J].科学咨询,2021(8):231-231. 被引量：1
2卢雨琪.指向核心素养的大单元教学及其合理性[J].教育进展,2023,13(5):2775-2781. 被引量：1

二级参考文献12

1邹金凤.统编教材成语教学的策略[J].语文世界（上旬刊）,2022(4):45-45. 被引量：1
2孟亦萍.让大单元教学设计成为语文课改新路径[J].语文建设,2019,0(14):67-70. 被引量：13
3毛振明.“大单元教学”──体育教学改革的突破口──体育教学改革思考之五[J].浙江体育科学,1994,16(5):5-8. 被引量：48
4方娇莉,潘晟旻,刘明.程序设计微课教学设计方法研究——以递归为例[J].计算机教育,2016(5):116-120. 被引量：3
5于宝忠,崔利新,张国昶.基于核心素养,指向深度学习的高中化学学历案设计——以“钠”主题教学为例[J].化学教与学,2019(1):45-49. 被引量：5
6戴晓娥.情境任务活动——指向语文素养的大单元教学探索[J].基础教育课程,2019(10):6-11. 被引量：25
7蔡惠英.追求理解:运用逆向设计优化语文“大单元”实践探索[J].中小学教师培训,2022(12):48-52. 被引量：1
8潘若兰.大单元视域下小学语文革命传统教育类课文的教学策略[J].现代中小学教育,2022,38(12):23-27. 被引量：5
9陈明.小学语文大单元教学设计以及运用策略探究[J].吉林教育,2022(30):85-87. 被引量：19
10颜雯.构建初中语文大单元教学的优化路径[J].语文教学与研究,2022(24):134-136. 被引量：5

1曹溯.深度学习下的小学数学教学设计策略与反思[J].教育,2024(2):107-109.
2韩一戈,于晓庆,王爽.融合网络思政的高校班级防疫策略与反思[J].现代商贸工业,2024,45(3):161-164.
3齐青,罗瑞瑞.规则、体验与呈现:国产游戏化电影的创作策略与反思[J].电影新作,2023(4):107-115.
4李红光.提高学生会计技能竞赛成绩的策略与反思[J].广东教育（职教）,2023(12):107-108.
5《中小学音乐教育》杂志在中国教育学会第三届音乐教育大会上举办专题研讨活动[J].中小学音乐教育,2024(1):34-35.
6李金宝,鲁恒志,李馨雅.智能传播时代大型体育赛事的媒介话语构建策略与反思——兼议国内三大主要平台2022年卡塔尔世界杯传播实践[J].武汉体育学院学报,2024,58(2):7-14. 被引量：1

中小学信息技术教育

2024年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部