教育数字化转型下中小学教育技术人员的能力素养与使命

教育数字化转型是一场影响我国教育的深刻变革,这次变革是历史发展的必然,也是新时代国家发展的需要。教育数字化转型工作目前已取得一定的成效,但同时也遇到了各种问题。而教育技术人员的缺位和缺失是造成这些问题的重要原因之一。在新的历史条件下,我们要理清教育数字化转型的初步成果、突出问题,阐明中小学教育技术人员的专业价值和能力素养,进而重新定义并认识教育技术人员职能,重视教育技术人员的专业价值,更好地助推教育数字化转型工作。