数字赋能:创新初中物理实验教学的新样态

促进数字技术与传统实验教学的有机融合,推进物理探究性和创新性实验的开展,是实验教学新样态逐步形成的有效途径。本文尝试从创新情境创设、搭建教学支架、创新呈现方式、拓展教学时空、推动学科融合等方面探讨数字化环境下的初中物理实验创新路径。