摘要
学校教育教学管理工作每天都会产生大量的数据,但在日常教育教学管理过程中,往往无法将所产生的数据反馈到教育教学管理中。其中主要有三个方面的原因:一是数据质量问题,由于数据来源的多样性和数据收集方法的不同,大数据中可能包含不准确、不完整、不可靠、不一致和不恰当的数据,因此很多教育教学中的内隐信息难以被正确、完整地提取出来。二是隐私安全问题,在使用大数据技术的过程中,我们需要处理的数据可能包含敏感的信息和个人隐私,如果这些数据泄露或者被不当使用,则会对教育教学系统的稳定性和可靠性造成不良影响,因此很多行政管理者在使用过程中存在较大顾虑。
