刍议“文学阅读与创意表达”学习任务群的素养追求和教学策略——以统编版小学语文六年级下册第三单元教学为例

“文学阅读与创意表达”作为六大学习任务群之一,其目的是为了引导学生在语文实践活动中,获得审美鉴赏、言语运用与表达等核心能力。“为素养而教”是“文学阅读与创意表达”的目标追求。达到让学生走进文本,走进作者,用文学的描写来创意表达,让真情在笔尖流露的目标。