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对数学课堂“有趣”和“高效”的一点思考

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摘要 上一节高质量的数学课,必须要做到有趣又高效,这样既能充分调动学生的积极性,让学生在课堂上轻松愉快地获取知识,又能让课堂变得有味有魂。本文结合教学实践,列举了教学过程中若干种有效做法,让学生乐于去学,让数学课堂效率更高。
作者 包逢祺
出处 《当代教育家(下半月)》 2024年第2期54-57,共4页 CONTEMPORARY EDUCATOR

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