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小学高年级数学教学中学生逆向思维的培养
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摘要
数学作为小学教学中的重要课程之一,有着逻辑性、严密性较强的特点,教师应注重对学生思维能力的培养,确保学生在自主解题时持以足够清晰的思路,实现完整的思考,实现高质量的教学.其中,教师应尤为注重对学生逆向思维的培养,让学生得以挣脱思维定式的束缚,善于从多方面进行深入探索,这对于学生学习能力、创新能力的提高都具有事半功倍的作用.基于此,文章针对小学高年级数学逆向思维培养进行了深入研究,并从多角度提出小学高年级数学教学中学生逆向思维的培养策略,旨在以此方式提高小学生的数学思考能力.
作者
徐桂香
机构地区
山东省临邑县宿安乡中心小学
出处
《数学学习与研究》
2023年第32期56-58,共3页
关键词
小学高年级
数学教学
逆向思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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