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“教学做合一”在中职数学项目化教学中的实践研究

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摘要 “教学做合一”思想源于我国教育家陶行知提倡的生活教育理论,将其应用于中职数学项目化教学,对于发展学生数学核心素养,提升中职数学教师教学实践水平有着积极的意义.文章基于陶行知的“教学做合一”教育思想,依托项目化教学策略,融合中职数学课程与机电一体化专业,进行教学实践研究,旨在通过教学各环节中的“教”“学”“做”的形式及教学效果分析,为项目化教学在中职数学教学改革中,更好地融合专业,提供实践依据.

作者张弛孙潇潇

机构地区泰州机电高等职业技术学校泰州技师学院

出处《数学学习与研究》 2023年第32期98-100,共3页

关键词教学做合一项目化教学中职数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第32期

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