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初中数学教学中渗透心理健康教育的实践与思考

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摘要数学是初中阶段的主要课程之一,数学教师要承担起教书与育人的双重职责,在数学课堂中渗透心理健康教育,有效解决学生在思想、心理上遇到的问题,为初中生的健康成长保驾护航.基于此,文章简述了初中数学教学中的心理健康教育渗透原则,并从设计教学方案、借助数学故事、掌握语言艺术、优化教学评价四个方面分析了初中数学教学中心理健康教育渗透的策略.

作者李星星

机构地区如东县袁庄镇先民初级中学

出处《数学学习与研究》 2023年第32期146-148,共3页

基金江苏省南通市“十四五”教育科学规划立项课题“农村中学生心理危机的预防研究”(GH2021155)的阶段性研究成果之一。

关键词初中数学心理健康教育实践渗透

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第32期

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