起于“真” 落于“能”——2023年中考“抽样与数据分析”专题命题分析

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摘要 “抽样与数据分析”是初中阶段“统计与概率”领域的主题之一,是提升学生数学应用意识的重要工具,也是发展学生数据观念的重要载体.依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,对2023年中考数学试卷中涉及“抽样与数据分析”内容的部分试题进行分析,重点关注其命题特点、设计思路、评价目标,探索这类试题的命题趋势并提出复习教学建议.

作者杨波张倩徐德同

机构地区江苏省常州市教育科学研究院江苏省南京市钟英中学江苏省教育科学研究院

出处《中国数学教育（初中版）》 2024年第2期14-20,26,共8页

基金 2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题——基于发展学生核心素养的课程资源优化与整合研究(22ZS061405ZA).

关键词抽样与数据分析真实情境数据观念应用意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

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