摘要
以人教A版《普通高中教科书·数学》的教学实践为基础,类比圆规和圆第二规教具的发明过程,从圆锥曲线轨迹的实验原理抽象出数学模型,启发学生制作抛物线规、圆锥曲线规.总结自制教具的原理和一般方法,为学生设计其他数学教具提供参考,从而培养学生的创新意识和实践能力,发展学生的数学抽象和数学建模等素养.
基金
2022年度安徽省社会科学创新发展研究课题——中华优秀传统文化融入高中数学教学的实践研究(2022CX191)
安徽省教育科学研究项目——基于新课标的数学建模能力评价的实践研究(JK18008).
