摘要
对于减肥者来说,管住嘴、迈开腿是行之有效的好办法。而“双减”政策的实施,则需要教师鼓励学生“张开嘴、迈开腿”,即鼓励学生敢于张嘴、善于提问、乐于参与、勤于思考、勇于实践。作为一线教师,只有将作业设计到精心、精致、精准的水平,才能达到提质增效的目的。下面以部编版二年级语文为例,试谈小学语文如何优化活动作业。一、解放双手双腿,变纸笔作业为生活体验语文学习的外延和生活相吻合。作业设计要贴近学生的生活实际,成为学生生活的向导。低年级的学生处于语言快速发展的时期,教师最重要的任务是呵护他们对语文学习的热情,因此,动手动口的作业可以多一些,固定格式的动笔作业不宜过多。
