新时期高校青年教师专业发展逻辑与进路

新时期高校高质量发展与青年教师专业发展形成了相互促进、相互需要的关系。高质量内涵式发展、“双一流”建设、普及化发展等时代特征赋予高校青年教师发展的不同内涵以及在高等教育的精英化阶段、大众化阶段、普及化阶段三个时期不同的专业发展特征。本文从“高规模”发展到“高质量”发展的国家角度、从“单向突破”到“双向突破”的高校角度、从“基本支撑”到“高质量支撑”的教师自身角度来构建高校青年教师专业发展的逻辑理路,并提出三个层面的实践路径。