摘要
针对大数据课程在教学中面临的内容变化快、学生学习积极性弱等诸多问题,提出融合课程知识图谱和PBL教学模式的大数据课程教学方案,介绍如何基于多种教学资源构建课程知识图谱,以及如何以问题为核心设计基于知识图谱的理论教学和项目驱动的教学新模式,并从课程思政、质量评估、反馈优化等方面说明教学实践的效果。
出处
《计算机教育》
2023年第12期325-330,共6页
Computer Education
基金
国家青年自然科学基金项目“面向结构演化的动态增量图计算性能优化方法研究”(61902194)
教育部产学合作协同育人项目“基于知识图谱的云计算课程教学平台研究”(教高司函[2021]18号,202102210004)
南京邮电大学教改项目“线上线下混合教学环境下基于多模态知识图谱的可解释性学习效果评价研究”(JG00422JX19)。
