摘要
文章探讨了“双轨三一体”教学模式在高职高专院校生理学教学中的应用,寻求智慧教育背景下适合高职高专学生的教学新模式,确认实验对象为湖南中医药高等专科学校22级临床医学专业2个班的学生,共计104名,之后通过随机选择的方式确定对照组和观察组,保证各组人数相同。对照组采用传统教学法,观察组采用“双轨三一体”教学模式。得出结论:“双轨三一体”教学模式可以切实提高高职高专生理学教学效果,促进学科发展,为生理学教育提供新思路。
出处
《学周刊》
2024年第10期93-96,共4页
Learning Weekly
基金
湖南中医药高等专科学校教研教改项目“智慧教育背景下高职医学基础课程‘双轨三一体’教学模式设计与应用研究”(项目编号:XJ202002)
湖南中医药高等专科学校课程思政建设项目“三全育人视域下《生理学》课程思政‘123’模式建构与实践研究”(项目编号:202123)
湖南省教育厅教学改革研究项目“立德树人背景下医学高职高专院校医学基础课程思政示范建设”(项目编号:ZJGB2020177)。
