高校教师专业发展内在动力及其影响因素

高校教师的专业发展是教师自我价值实现的现实要求,也是提升高校人才培养和学术研究能力的客观需要。高校普遍重视自身的师资队伍建设,对教师的专业发展也格外关注。但教师的专业发展水平往往不取决于高校所做出的努力,而是与其内在动力息息相关。为此,本文深入分析了高校教师专业发展的路径特征和现实意义,并分别阐述了高校教师专业发展的内生动力和影响因素,理清了影响高校教师专业发展内在动力机制的脉络,为提升高校教师专业发展水平提供借鉴。