幼儿园扎染课程的建构对策与应用

幼儿时期是人的一生的启蒙阶段。在幼儿时期,对于学生的艺术欣赏力、自主创新力、想象力等的培养,可以起到基础性作用。文章基于幼儿园构建扎染课程的应用价值,依据现阶段幼儿园扎染课程的应用现状,对其存在的忽视教学主体地位问题、教师技术水平问题、情境创设问题、家校沟通问题、个性化缺失问题进行相应的分析,提出重视幼儿教学主体地位、提高教师技术水平、利用数字化技术进行情景创设、搭建家校合作平台、个性化教学等5条应用对策,促进我国幼儿园艺术教育的高质量发展,为我国高素质人才的培养奠定良好的基础。