“三新”背景下高中语文单元作业设计实施路径探索

在“三新”背景下,高中语文单元作业设计应具有新的时代特征和新的教学功能。高中语文单元作业可从明确学习任务群,研读单元导学要求,在单元中寻找类的规律,在单元中寻找篇的特性,导学、测评、拓展相结合,读写结合,教材内外结合重构大单元,创设真实情境激发学习兴趣等八个方面进行设计。高质量的单元作业能充分发挥导学、检测评价、拓展等功能,能充分调动学生自主、探究、合作学习的积极性,有效培养学生关键能力和必备品格,实现语文的学科核心素养。