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人机协同环境下英语写作教学中深度学习策略探讨
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摘要
本文探讨了人机协同环境下英语写作教学中深度学习的策略,即培养学生在写作中的深度学习意识,通过任务驱动、目标和兴趣引导来激发学生写作深度学习动机,通过多模态学习和润色仿写来提炼写作深度学习方法,通过倡导自主与合作学习环境以及完善相关评价机制来创设写作深度学习情境等。
作者
陈晓东
机构地区
温州理工学院外国语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2024年第5期102-106,共5页
English Square
基金
温州理工学院校级科研项目:基于大语言模型的英语口语实验教学研究(ky202312)的阶段性成果。
关键词
英语写作
深度学习
人机协同
分类号
H319 [语言文字—英语]
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