期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班级德育的四个维度
On Four Dimensions of Class Moral Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班级德育是在班级中进行的德育。班级德育定位于班主任,班主任是学校德育的基本力量,班级是学校德育的基层阵地,也是联结和整合学校德育与其他德育领域的基本节点。班级德育的价值体现在班集体既是学生道德发展的重要环境,同时又是一个道德主体,学生通过在班集体中学习和生活来发展与表现自身的道德品质。班级德育具有集体德育、组织德育、生活德育的特点,其在班集体中,通过班集体来实施。
作者
卢旭
LU Xu
机构地区
华中师范大学教育学院
湖北省学校德育研究中心
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第8期6-9,共4页
Teaching and Administration
关键词
班级德育
德育环境
德育主体
组织性
生活化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
杨晓峰.
过客记忆:大学生眼中的班主任形象[J]
.中国德育,2015,10(2):63-67.
被引量:2
2
卢旭.
中国班级:多维视角中的教育“复合体”[J]
.中国教育学刊,2019,0(9):48-52.
被引量:6
3
卢旭.
权力微生态:班级研究的政治学视角[J]
.教育评论,2019(2):13-16.
被引量:2
4
卢旭.
在集体中教育——班主任制度的意义、价值与未来可能[J]
.班主任,2018,0(11):5-8.
被引量:2
二级参考文献
8
1
郑葳,李芒.
学习共同体及其生成[J]
.全球教育展望,2007,36(4):57-62.
被引量:80
2
张志旻,赵世奎,任之光,杜全生,韩智勇,周延泽,高瑞平.
共同体的界定、内涵及其生成——共同体研究综述[J]
.科学学与科学技术管理,2010,31(10):14-20.
被引量:248
3
李伟,郑旭兰,张琼,张基广.
终身发展视野下基础教育"基础性"的另一种反思--基于w小学1958届L班毕业生的生命历程回溯研究[J]
.教育发展研究,2013,33(15):5-15.
被引量:2
4
荣维东.
美国教育制度的精髓与中国课程实施制度变革——兼论美国中学的“选课制”“学分制”“走班制”[J]
.全球教育展望,2015,44(3):68-76.
被引量:34
5
熊华生,孙利.
中国班级特性[J]
.教育研究与实验,2017(5):67-72.
被引量:10
6
卢旭.
权力微生态:班级研究的政治学视角[J]
.教育评论,2019(2):13-16.
被引量:2
7
李家成.
论教育学立场下的“班级”[J]
.思想.理论.教育,2003(10):30-33.
被引量:8
8
韩艳梅.
新课程背景下学习组织方式的新探索——“走班制”的实施与管理[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2003,26(5):43-46.
被引量:25
共引文献
8
1
石向楠.
努力推动小学德育守正创新——大中小学思想政治理论课一体化建设的几点体会[J]
.北京教育(德育),2020(9):36-40.
被引量:2
2
张学华,杨晓峰.
学校、家庭、社区生活融通的公共性导向[J]
.教育评论,2019(4):44-47.
3
李娜.
从“云班级”到线上线下融合的班级变革——基于组织变革的视角[J]
.教育理论与实践,2021,41(17):17-20.
4
赵福江,李月,龚杰克.
构建以班主任工作为核心的学校德育体系[J]
.教育科学研究,2021(8):66-71.
被引量:10
5
张璐.
论班级中的“非正式群体”及其优化策略[J]
.教育视界,2022(19):35-38.
6
谢于静,程红艳.
提升群体动力:增强班级活力的重要策略[J]
.班主任,2022(9):54-57.
7
葛剑.
高中生参与班级自主管理的方式分析[J]
.课堂内外(高中教研),2023(2):137-139.
8
卢旭.
中国班级:多维视角中的教育“复合体”[J]
.中国教育学刊,2019,0(9):48-52.
被引量:6
1
张玲.
家校社协同共育,待花开果硕[J]
.留学,2024(2):41-41.
2
郑婷.
浅谈幼儿德育教学的实践策略[J]
.传奇故事,2022(22):35-36.
3
杨添实,王丹.
新媒体时代我国绿色消费理念的传播路径分析[J]
.新闻爱好者,2023(11):101-103.
被引量:1
4
李勤,顾春香.
价值育德:班主任育德素养现代化的场域建构[J]
.中小学班主任,2024(3):11-14.
5
陈霞,施翠琴.
为学生的“美好生活”奠基——学校“德微体”的构建与实践[J]
.中国德育,2024(1):63-66.
6
孟凡坤,李文钊.
与复杂社会“连接”起来:元宇宙对城市治理的变革性效应[J]
.电子政务,2023(11):116-128.
被引量:1
7
杨钰坤.
儿童同伴交往家庭干预和指导研究[J]
.女报,2023(10):175-177.
8
梁侠,张帅.
做有温度有高度的思政课教师——北京师范大学附属实验中学梁侠老师专访[J]
.思想政治课教学,2024(1):79-82.
9
刘振.
创造人工人是否合乎道德?[J]
.自然辩证法研究,2024,40(1):87-93.
10
李菲.
道德能力与新时代学校德育的路径选择[J]
.中国德育,2023(24):15-22.
教学与管理
2024年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部