高校学前教育专业钢琴即兴伴奏能力的培养研究

高校学前教育专业钢琴即兴伴奏能力培养,可以推进学前教育创新发展,丰富校园文化活动,亦有助于提升学前教育专业学生的素养。但当前高校在学前教育专业钢琴即兴伴奏能力培养过程中存在高校课程设置不足、高校师资力量有限、教师教学方法传统、学生基础能力参差不齐、专业评价体系单一等问题。为此,必须优化学前教育课程设计,引进和培养专业的师资力量,采用多元化的教学方法,对学生进行个性化指导,建立多维度的评价体系,进而切实提升高校学前教育专业学生的钢琴即兴伴奏能力。