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小学语文整本书阅读指导策略探析
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摘要
随着课程改革的不断深入,整本书阅读作为一种重要的阅读方式,越来越受到广大教育工作者的关注。整本书阅读不仅能够拓展学生的知识面,提高阅读能力,还能培养学生的情感、态度和价值观。因此,教师应根据小学生的学习特点,制定科学合理的阅读教学计划,并采用有效的阅读指导,帮助学生真正掌握整本书的阅读技巧,从而促进学生阅读能力的提高。本文将从整本书阅读教学的重要性和整本书阅读指导策略两方面进行详细探析,希望能对提高小学语文教学效率提供帮助。
作者
朱德玉
机构地区
云南省普洱市景东彝族自治县小学
出处
《传奇故事》
2024年第4期95-96,共2页
关键词
整本书阅读
小学语文
教育工作者
学生阅读能力
阅读技巧
策略探析
阅读指导策略
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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