摘要
在《家庭教育学》中,对家庭教育的定义有多种解释,因为不同的学者对家庭教育有着不同的界定观点。最终综合各学者的意见,将家庭教育界定为:广义的家庭教育是指家庭成员之间的相互教育与影响,狭义的家庭教育是指父母对子女的教育、培养与影响。众所周知,家庭是每一个孩子认知、学习、成长的第一所学校,很多孩子在家庭教育中所形成的一些习惯、认识、能力等,对于其幼儿园生活有着直接且重要的影响。这使得家庭教育在孩子教育体系中所扮演的角色、发挥的作用举足轻重、无可替代。因此,为促进每一个幼儿的身心健康、快乐成长、更好发展,幼儿园在构建幼儿教育体系时,必须着重凸显家庭教育的地位,积极探寻实现家庭教育与幼儿园教育的融合路径、衔接途径,为幼儿营造一个和谐、欢悦、丰富的成长环境,指导每一个孩子掌握基本的生活能力、养成良好的生活习惯、形成正确的思想观念、塑造良好的道德品质。
