摘要
在智慧教育背景下,高职院校的大数据与会计专业课程教学呈现出信息化、数字化、共享化等特点,对教师的信息化教学能力提出了更高的要求。基于此,以大数据与会计专业教学研究为例,阐述了高职院校大数据与会计专业教师信息化教学能力构成,分析了高职院校大数据与会计专业教师信息化教学存在的问题,并提出了相应的策略。
出处
《当代会计》
2023年第24期4-6,共3页
Contemporary Accounting
基金
山西工程职业学院2021年教研课题“智慧教育时代高职教师课堂教学行为研究”(课题编号:JY2021-31)
2023年教改课题“智慧教育时代高职教师课堂教学行为研究”(课题编号:JG2023-27)
山西省教育科学“十三五”规划2020年度互联网+教育专项课题“智慧教育下高校会计教师课堂教学行为研究”(课题编号:HLW-20147)。
