摘要
作为未来哲学之核心的教育哲学,应当在当代语境中构建符合时代需求的教育方法和路径,呼应时代之变化、突出人本主义特征、秉持乐观主义姿态,将实践性、发生性、自由、个体化、多元性、丰富的主体维度、生活世界等标签转化为对于面向未来的教育活动的新要求,在科学主义和人文主义之间寻找最为均衡的个体和共同体的建构路径。
出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2024年第1期27-34,共8页
Social Science Front
基金
北京大学外国哲学研究所十四五基地重大项目“古代汉语意识思想与现代意识理论建构”子课题“心性现象学与汉语意识研究”。
