探秘图像分类,实现动物足迹识别——实践取向的大单元教学设计解析

选题背景国家对人工智能教育高度重视,将其作为义务教育和普通高中课程标准的重要内容。《普通高中信息技术课程标准(2017年版2022年修订)》在必修模块和选择性必修模块均设计了人工智能的课程内容。随着新一代人工智能技术的迅猛发展,中小学人工智能教育,尤其是高中阶段,不应仅局限于培养人工智能工具的使用者和体验者,更应适度引导学生深入理解这些新技术背后的原理,从而培养他们运用人工智能的思维方式实践和创新。