摘要
在普通学校推进融合教育的过程中,校长角色至关重要,深刻影响着融合教育的实践效果和质量提升。校长需要成为融合教育的理念推行者,认同融合教育观,促进融合教育理念在学校的传播;校长需要成为融合教育的行政管理者,变革普通学校制度,组建融合教育团队;校长需要成为融合教育的实践引领者,给予教师各种实践支持,推进融合教育课程与教学等的实践创新。
作者
田思峰
王兵
Tian Sifeng;Wang Bing
出处
《绥化学院学报》
2024年第1期23-25,共3页
Journal of Suihua University
基金
南京特殊教育师范学院人才培养模式专项阶段性成果(2022XJJG014)
融合教育专项阶段性成果(2023XJJG35)。