基于核心素养的初中历史教学探索

在课程改革不断推进、人才培养要求有所转变的背景下,传统历史教学模式难以适应学生的真实发展需求,而核心素养这一概念的出现,为历史教学注入了可持续发展的动力。在教学的过程中,教师应始终围绕核心素养的具体内容,展开针对性的教学活动,给予学生主动搜集史料、解读史料的机会,引导他们在对比分析、辩证思考的过程中习得知识、掌握历史学习方法,并形成强烈的家国情怀和学科素养。