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研究新教材应关注的几个点

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摘要面对新教材从知识内容到编排结构等发生的变化,一线教师应在认真、反复研读课程标准的基础上,再从结构、知识点、例习题等板块对新教材做系统的研究和学习,以便合理、精准地把握教学方向.

作者刘惠茹

机构地区宁夏师范学院附属中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第3期59-60,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词新教材课标函数样本空间

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第3期

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