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基于核心素养的初中生物学实践作业设计

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摘要《义务教育生物学课程标准(2022年版)》更加注重学生探究实践能力的培养,要求以核心素养为宗旨,教学过程重实践。通过研究实践作业设计的原则,分析可视化的设计流程图,展示基于核心素养的作业设计内容、效果及反思,以期在“双减”政策下,提高生物学实践作业的设计质量。

作者王月武张敏

机构地区新疆乌鲁木齐市第陕西师范大学生命科学学院

出处《中学生物教学》 2024年第3期10-12,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词核心素养初中生物学实践作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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