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基于“教、学、评”一体化的高中生物学单元教学实践——以“细胞的生命历程”为例
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摘要
“教、学、评”一体化理念下的单元教学是落实学科核心素养培养目标的有力举措,在实际教学中,通过设计教学单元、教学目标、评价任务和教学活动等策略,帮助学生更好地理解教学内容,构建模块化知识体系,从而更好地完成教学目标。
作者
赖和英
机构地区
福建省南靖县第一中学
出处
《中学生物教学》
2024年第3期37-40,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
“教、学、评”一体化
单元教学
策略研究
高中生物学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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