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创新实验设计 提升核心素养——以“电容器的电容”教学设计为例
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摘要
以“电容器的电容”教学实践为例,利用现代化工具,通过实验探究、创设情境,联系生活实际,引导学生思考、讨论、动手操作,从物理观念、科学思维的培养入手,助力高中物理学科核心素养的落地。
作者
周军平
机构地区
吉安市教学研究室
出处
《中学物理教学参考》
2024年第3期40-42,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
学科核心素养
物理观念
科学思维
物理实验
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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