刍议作业的质与量——以高中化学课时作业为例

面对当下高中教育中的作业乱象,结合高中化学不同进阶的目标要求,认为需在四方面有所改观:尽量在配套适切上寻求作业的高质;在作业布置环节必须有所控制;在批改统计时可借助新设备、新技术;做过的作业需及时巩固整理。