摘要
高考化学试题从文化自信、爱国情怀、科学精神、社会价值四个维度自然地融入思政元素。以高考评价体系为指导,践行新课程标准理念,研究高考导向的教学功能,深入提炼试题中的思政元素,深层建构化学课程思政框架,深度设计化学课程思政教学,落实化学学科独特的育人价值,实现立德树人根本任务,提升学生的核心素养。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第1期71-76,共6页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划一般课题“高中化学新教材情境教学实践研究”(课题编号:XJKX22B438)研究成果
湖南省教育科学“十四五”规划课题“新高考背景下中学‘四生’课堂教学创新研究”(课题编号:XJK21BJC019)阶段性研究成果。
