生命观念视域下的高中生物学复习教学——以“细胞中的能量‘货币’ATP”专题复习为例

生命观念作为彰显生物学科独特学科特质、体现生物学课程独特育人价值的核心素养,可以通过统整的专题复习教学得以凝练。在高三专题复习中,对“细胞中的能量‘货币’ATP”进行深度剖析,引导学生感悟生命系统能量供应中的结构与功能相适应、物质与能量相伴随、稳态与平衡相吻合,进行基于生物学事实的概念构建进而形成生命观念,以实现生物学科的育人价值。