摘要
针对日常物理教学中存在重结论轻生成、公开课教学中存在堆砌情境缺乏逻辑的现状,以“玩中思·研中学”为理念,以主题情境和大概念为双驱动力,构建“玩中思·研中学”中学物理教学,促进学生高阶思维发展。
出处
《中学物理教学参考》
2024年第1期1-6,共6页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
广东省教育科研规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“中学物理积件实验教学体系的建构与实施”,批准号:2021ZQJK124
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目课题“中学物理积件实验教学体系的建构”,课题编号:BQW2021JGL024
广东省教育科学规划2023年度中小学教育科研能力计划项目“指向科学思维提升的中学物理游戏闯关教学模式的构建”,批准号:2023YQJK800
广东省重点领域研发计划“新一代通信与网络”重大专项(第七批)项目“5G十智慧教育”(2020B001130014)的研究成果。
