摘要
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”文物作为中华历史文化的记忆和重要见证,也是最好的教科书。将文物资源运用到中学历史教学中,是行之有效的教育方式。本文将以文物“何尊”为例,对文物在历史教学中的价值进行深入剖析。
出处
《中学历史教学参考》
2024年第2期4-5,共2页
Teaching Reference of Middle School History
基金
西华师范大学高等教育人才培养质量和教学教改项目“地方型高校文物与博物馆学专业人才培养特色体系构建与实践”的研究成果。
