高校美育课程中舞蹈作品鉴赏方法的创新与实践

高校舞蹈美育课程重在提高学生的审美和人文素养,“三步鉴赏法”运用舞蹈身体语言学的理论,用阅读理解的方法对艺术赏析过程中模糊的感受进行梳理,从而总结成清晰的、有逻辑的观点,既能提高学生赏析舞蹈作品的效率,又能对舞蹈作品进行深度的情感体验,从而提高学生的艺术鉴赏能力、创造性思维能力、情感感知能力等。