现代教育理论与新媒体技术支撑的远程教育教学模式

顾名思义,“远程教育”意味着教育主体与客体之间存在物理性、时间性及空间性隔绝,这种特殊教学模式可以从两个角度理解,一是现代教育理论角度,现代教育理论不是一种理论,它代表的是一系列衍生自现代社会场域的教育理论合成体系,如范例教育理论、文化接受理论、认知弹性理论等。