摘要
研究基于SAR的小讲课教学模式对医药学课堂教育的作用,探索提升学生综合素养的新模式,落实培养卓越医药学生计划.通过文献及实践、师生互动点评、随堂赋分、问卷调查、成绩比较分析等手段,建立适合药物化学课堂的新的教学模式.经研究新的教学模式提升师生发展素养需求的能力,学生对小讲课模式的教学效果满意度提高,同时切实提升了教师自身教学能力以及教学质量.开展新的教学模式有助于建立长期有效的提升学生发展机制,达到"有效教学在课堂上",发挥课堂教学的时效性.
出处
《中学化学教学参考》
2024年第3期42-46,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于SCL的小讲课优化翻转课堂在药物化学理论教学中的应用研究”(课题编号:GJB1421262)阶段性成果
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“生物信息学线上线下混合式教学研究与实践”(课题编号:GJB1320198)阶段性成果
哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学研究专项“‘四个创建’思政教育模式的构建研究”(课题编号:DQRW201605)阶段性成果。
