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深度学习视域下高中历史活动课实施路径探微——以选择性必修2活动课“技术进步与社会生活的变化”为例

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摘要深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程[1].《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》规定,在课程实施上进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神.

作者葛燕兰潘庆梅

机构地区安徽省合肥市第十中学

出处《中学历史教学参考》 2024年第1期22-24,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词深度学习学习主题实施路径体验成功教师引领评价机制课程实施有意义的学习

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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