摘要
在结束一轮复习后,知识碎片化、逻辑模糊化、理解浅层化成为学生面临的普遍困境.《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出,"学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现",具体表现为:掌握历史发展过程中的重要史事;了解历史发展过程中的各种联系;认识历史发展的基本规律和大趋势.简言之,这是初中学生完成三年历史学习应掌握的学科成就,这给初三教师思考复习课该往何处去提供了明确方向.
出处
《中学历史教学参考》
2024年第1期55-58,共4页
Teaching Reference of Middle School History
