摘要
结合实例概述生物安全风险及其成因,并对国内外关于生物安全问题的相关应对措施加以阐述,再从课程标准、高中生认知发展规律和教材内容3个方面,分析生物安全与高中生物学教学的适切性,指出在高中生物学教学中开展生物安全教育的必要性和可行性,帮助高中生树立生物安全意识。
出处
《中学生物教学》
2024年第2期46-48,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
陕西理工大学2023校级研究生创新基金项目“中学生物教学中课程思政的融入路径探索”,No.SLGYCX2341。