新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例

针对中学生物学新课程改革倡导的实施探究性实验教学,引入论证探究式教学模型。以人教版“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,对原模型进行了改良,探讨新模型在中学生物学实验教学中的具体运用,进一步培养学生的科学探究和批判性思维能力,为中学生物学实验教学提供参考。