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在实践活动中提升学生数学应用意识
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摘要
数学来源于生活,植根于生活。教学中,教师要通过各种活动让学生感受到数学的作用,培养学生自主应用数学的意识。实践活动是重要的途径之一,可以改变学生的学习方式,提升学生数学应用意识,把数学与生活紧密地联系在一起。
作者
张雪娜
机构地区
北京市朝阳区教育科学研究院附属小学
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第3期54-54,共1页
Beijing Education
关键词
数学与生活
数学应用意识
来源于生活
改变学生的学习方式
自主应用
数学的作用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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