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整合技术手段提升中职生数学核心素养
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摘要
本研究旨在探讨如何通过整合技术手段提升中职生数学核心素养,并解决在这一过程中遇到的问题对技术工具.选择与适应性问题,提出了将需求调查与定制化培训持续反馈与改进机制作为解决方案对数字鸿沟与设备不平等问题,建议实施设备支持与借货计划,并强调离线资源与差异化教学的重要性对教师培训与支持不足问题,提出了定期培训计划和导师制度,同时强调教学交流平台的建立.
作者
高墩
机构地区
江苏省丰县中等专业学校
出处
《数学之友》
2023年第24期88-91,共4页
关键词
技术工具
数字鸿沟
教师培训
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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