巧用探究活动建构生物学核心概念——A教师“细胞膜的结构与功能”公开课评析

A教师的高一生物“细胞膜的结构与功能”公开课,尝试运用探究式教学的方法引导学生建构生物学核心概念,帮助学生深入理解各个概念的实际意义,而不是单纯地让学生死记硬背。A教师设计的活动层层递进、逻辑紧密、新颖有趣。文章通过呈现该课的课堂实录,为生物学教学提供新思路,希望教师能更好地帮助学生在探究活动中爱上生物,培养科学思维,学会科学探究。