核心素养视域下小学数学课堂教学策略探究

文章基于核心素养视域,分析了小学数学课堂教学的现状和问题,探析了核心素养在小学数学课堂教学中的应用,进而阐述如何运用多元化评价、探究式教学、案例教学等方法落实数学核心素养的培养,使学生能够达到“三会”,即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界,并从中提出了一系列优化小学数学课堂教学的建议和策略。