期刊文献+

生活化的高中生物学教学

下载PDF
导出
摘要 文章旨在深度分析生活化的高中生物学教学方法,并探讨其在教育实践中的应用。文章通过考察生活化教学在激发学生学习动机、提高学习效果和培养学生创新思维等方面的作用,旨在为教育行业工作者提供有关如何设计和实施生活化的高中生物学课程的指导意见。
作者 王亚龙
出处 《漫科学(科学教育)》 2024年第2期65-67,共3页
  • 相关文献

二级参考文献9

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部